Perangkat pembelajaran Al Qur'an Hadits kls 1 smt 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM 01MIFTAHUL ULUM 01

KELAS I SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum 01

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester : I (Satu / 1 (Ganjil)

Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih

B. Kompetensi Dasar

1.1 Melafalkan, surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih

C. Tujuan Pembelajaran :

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Fatihah secara acak

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

§ Siswa mampu Melafalkan surat an-Nas secara acak

§ Siswa mampu Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Falaq secara acak

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat

§ Siswa mampu Melafalkan surat al- Ikhlas secara acak

§ Siswa mampu Melafalkan surat al- Ikhlas secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat

§ Siswa mampu Melafalkan surat al- Lahab secara acak

§ Siswa mampu Melafalkan surat al- Lahab secara benar dan fasih

D. MATERI PELAJARAN

§ Melafalkan surat al-Fatihah

§ Melafalkan surat al-Fatihah secara acak

§ Melafalkan surat al-Fatihah sesuai ayatnya

E. METODE PEMBELAJARAN

§ Pemodelan

§ Drill

§ Praktik

§ Penugasan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO.	LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN	MEDIA/ SUMBER	WAKTU
1.	PENDAHULUAN		10 menit
	§ Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya § Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini § Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat al-Fatihah § Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak § Mendesain kelas dalam bentuk tapal kuda	Teknik pembagian kelompok	1 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit
2.	KEGIATAN INTI		45 menit
	§ Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat al-Fatihah mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, tempat diturunkannya surat, serta ayat pertama yang dibaca dalam surat al-Fatihah. § Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat al-Fatihah yang dilakukan oleh guru § Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat al-Fatihah dengan benar dan fasih § Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Fatihah § Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa melafalkan surat al-Fatihah secara acak. § Secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Fatihah dengan cara bergantian disemak oleh teman kelompoknya. § Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat al-fatihah dengan benar dan fasih.	Guru, slide, tape recorder Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian Papan penilaian
3.	PENUTUP		5 menit
	§ Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Fatihah ayat demi ayat yang diikuti oleh siswa. § Mengadakan Tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.	Instrumen tugas individu

G. MEDIA / SUMBER

§ Kartu ayat surat al-Fatihah

§ Tape recorder

§ Papan penilaian

§ Instrumen kuis

§ Instrumen kerja individu

§ Buku paket

H. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Kompetensi	Jenis Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
§ Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat § Melafalkan surat al-Fatihah secara acak § Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Fatihah tiap ayat!
§ Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat § Melafalkan surat an-Nas secara acak § Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat an-Nas sesuai urutan ayat!
§ Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat § Melafalkan surat al-Falaq secara acak § Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Falaq tiap ayat!
§ Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat § Melafalkan surat al- Ikhlas secara acak § Melafalkan surat al- Ikhlas secara benar dan fasih §	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Ikhlas tiap ayat!
§ Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat § Melafalkan surat al- Lahab secara acak § Melafalkan surat al- Lahab secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Lahab tiap ayat!

Mengetahui, Kepala Madrasah MIFTAHUL ULUM 01 ................................................ NIP.

........................ , ............................ Guru bidang studi Qur’an Hadits ................................................ NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum 01

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester : I (Satu / 1 (Ganjil)

Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih

B. Kompetensi Dasar

1.2 Menghafalkan, surat al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih

C. Tujuan Pembelajaran :

§ Siswa mampu Menghafal surat al-Fatihah sesuai urutan ayat

§ Siswa mampu Menghafal surat al-Fatihah setiap ayat secara acak

§ Siswa mampu Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Menghafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

§ Siswa mampu Menghafalkan surat an-Nas secara acak

§ Siswa mampu Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Falaq secara acak

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Ikhlas secara acak

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasih

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Lahab secara acak

§ Siswa mampu Menghafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasih

D. MATERI PELAJARAN

§ Melafalkan surat al-Fatihah

§ Melafalkan surat al-Fatihah secara acak

§ Melafalkan surat al-Fatihah sesuai ayatnya

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Pemodelan
2. Drill
3. Praktik
4. Penugasan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO.	LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN	MEDIA/ SUMBER	WAKTU
1.	PENDAHULUAN		10 menit
	§ Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya § Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini § Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat al-Fatihah § Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak § Mendesain kelas dalam bentuk tapal kuda	Teknik pembagian kelompok	1 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit
2.	KEGIATAN INTI		45 menit
	§ Siswa WAYAN menyimak penjelasan guru tentang, surat al-Fatihah mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, tempat diturunkannya surat, serta ayat pertama yang dibaca dalam surat al-Fatihah. § Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat al-Fatihah yang dilakukan oleh guru § Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat al-Fatihah dengan benar dan fasih § Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Fatihah § Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa melafalkan surat al-Fatihah secara acak. § Secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Fatihah dengan cara bergantian disemak oleh teman kelompoknya. § Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat al-fatihah dengan benar dan fasih.	Guru, slide, tape recorder Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian Papan penilaian
3.	PENUTUP		5 menit
	§ Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Fatihah ayat demi ayat yang diikuti oleh siswa. § Mengadakan Tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.	Instrumen tugas individu

G. MEDIA / SUMBER

§ Kartu ayat surat al-Fatihah

§ Tape recorder

§ Papan penilaian

§ Instrumen kuis

§ Instrumen kerja individu

§ Buku paket

H. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Kompetensi	Jenis Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
§ Menghafal surat al-Fatihah sesuai urutan ayat § Menghafal surat al-Fatihah setiap ayat secara acak § Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Fatihah sesuai urutan ayat!
§ Menghafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat § Menghafalkan surat an-Nas secara acak § Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat an-Nas sesuai urutan ayat!
§ Menghafalkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat § Menghafalkan surat al-Falaq secara acak § Menghafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat!
§ Menghafalkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat § Menghafalkan surat al-Ikhlas secara acak § Menghafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat!
§ Menghafalkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat § Menghafalkan surat al-Lahab secara acak § Menghafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasih	Tes lisan Praktek	Unjuk kerja	§ Sebutkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat!

Mengetahui, Kepala Madrasah MIFTAHUL ULUM 01 ................................................ NIP.

........................ , ............................ Guru bidang studi Qur’an Hadits ................................................ NIP.